Nasz Zespół, to ludzie pełni pasji i zaangażowania, którzy każdego dnia pracują,
aby realizować naszą misję wspierania dzieci, młodzieży i ich rodzin.
Dzięki ich wiedzy i doświadczeniu możemy skutecznie pomagać tym, którzy tego najbardziej potrzebują.
Wspólnie osiągamy niezwykłe rezultaty i uwalniamy prawdziwy potencjał naszych podopiecznych.
Pedagożka i terapeutka
z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Specjalizuje się w terapii integracji sensorycznej, przetwarzania słuchowego oraz w psychopedagogizacji rodziców. Prowadzi działania wspierające rozwój poznawczy i emocjonalny najmłodszych.
Anna Komorowska
Psychoterapeutka
w trakcie certyfikacji, pracuje w nurcie integratywnym. Wspiera osoby dorosłe w leczeniu zaburzeń depresyjnych, lękowych, adaptacyjnych, osobowości, neurorozwojowych oraz w pracy z traumą. Szczególną wagę przywiązuje do budowania bezpiecznej i wspierającej relacji.
Małgorzata Ciupa
Jacek Niemaszyk
Psycholog i terapeuta
środowiskowy dzieci i młodzieży, specjalizuje się także w pracy z dorosłymi. Wspiera w kryzysach, diagnozuje ADHD u dorosłych oraz prowadzi konsultacje wychowawcze. Łączy wiedzę naukową z praktyką, kierując się etyką i indywidualnym podejściem.
Sylwia Bogdańska
Doradca zawodowy i pedagog pracy.
Absolwentka APS w Warszawie, członkini PTTB. Pracowała z osobami ze spektrum autyzmu i po kryzysie psychicznym. Od 2023 r. prowadzi konsultacje indywidualne, poradnictwo i psychoterapię; stawia na współpracę i partnerską relację.
Kinga Okoń
Psycholożka i psychoterapeutka CBT
w trakcie szkolenia, specjalizuje się w pracy z osobami dorosłymi. Prowadzi terapię zaburzeń lękowych, obsesyjno-kompulsyjnych, nastroju i snu oraz diagnozę ADHD i ASD. Stawia na partnerską współpracę, tworząc przestrzeń do lepszego rozumienia siebie i wprowadzania zmian.
Natalia Myronchuk
Psycholożka
z ponad 10-letnim doświadczeniem, w trakcie certyfikacji w nurcie terapii katatymiczno-imaginacyjnej. Wspiera osoby dorosłe, młodzież i rodziców w rozwoju emocjonalnym, budowaniu poczucia wartości i radzeniu sobie w kryzysach. W pracy wykorzystuje m.in. symbolikę obrazów, techniki projekcyjne i psychoedukację.
